ბავშვების აღზრდის პროცესში გამოიყენება სხვადასხვა მეთოდები, ერთმანეთთან ურთიერთდაკავშირებული. ერთ -ერთი მათგანია სასჯელი. როგორ გავაკეთოთ ეს სწორად და როდის, როგორ გავაკეთოთ ამის გარეშე - ყველაფერი ჩვენს სტატიაშია. რასაკვირველია, ასეთი კლასიფიკაცია საკმაოდ თვითნებურია, მაგრამ ეს კლასიფიკაციაა, არ ითვლიან ფიზიკურ დასჯას, რომელიც გამოიყენება სპეციალურ დაწესებულებებში ბავშვების აღზრდის თანამედროვე სისტემაში (საბავშვო ბაღები, სკოლები, ბანაკები და ასე შემდეგ). და ყველაზე მნიშვნელოვანი აქ არის სასჯელის სწორი მეთოდის არჩევა და გამოყენება.
ბავშვისთვის სასჯელის არჩევა
როგორც უკვე აღვნიშნეთ, ნებისმიერი სასჯელი მიზნად ისახავს დამნაშავის შემდგომი არასასურველი ქმედებებისა და ქმედებების აღკვეთას. აქედან გამომდინარე, მნიშვნელოვანია მასწავლებლისა და მშობლისთვის იმოქმედონ არა საკუთარი ემოციების გავლენის ქვეშ, არამედ მათი პალატის სიტუაციიდან, ასაკიდან და ფსიქოლოგიური მახასიათებლებიდან გამომდინარე.
მაგალითები უკვე განხილულია წინა პარაგრაფში. ახლა კი ღირს სხვა ფაქტორების დამატება, იმის გათვალისწინებით, რაც ხელს შეუწყობს ბავშვების სწორი დასჯის განხორციელებას:
- ბავშვმა ნათლად უნდა გაიგოს რისთვის ისჯება.… უფრო მეტიც, უნდა არსებობდეს მარტივი ლოგიკური კავშირი მის დანაშაულსა და დანაშაულს და სასჯელის მეთოდს შორის. მაგალითად, თუ აურიეთ - წაიღეთ. შემდეგ გააკეთე ეს სხვა ოთახში, რომ პატივი სცეს სხვა ადამიანების მუშაობას. მაგრამ აქ ჩნდება კითხვა: რა უნდა გააკეთოს, თუ ბავშვმა ფიზიკურად ვერ შეასრულა თავისი დანაშაულის შესაბამისი ქმედებები? აქედან მოდის მეორე მნიშვნელოვანი პირობა.
- ფიზიკური შესაძლებლობებისა და სასჯელის თანაფარდობა … ლოგიკურია იმის თქმა, რომ აზრი არ აქვს აიძულოს სამი წლის გოგო ან ბიჭი აიძულოს ფოთლები დააყაროს ექვს ჰექტარ მიწაზე. საკომისიოს გაუმკლავების უუნარობა და ამის ნაკლებობა გამოიწვევს მათში მხოლოდ უკმაყოფილებას და სასოწარკვეთილებას, ხოლო უფროსებისთვის - გაღიზიანებას და საყვედურების დამატებით მიზეზს. ასეთ სიტუაციაში აუცილებელია ალტერნატიული გადაწყვეტილებების ძებნა, ბავშვის დასჯის სხვა მეთოდების გამოყენება.
- სიტუაცია, რამაც გამოიწვია სასჯელის საჭიროება … ეს ასპექტი ძალიან ხშირად იგნორირებულია მრავალი მშობლის, პედაგოგისა და მასწავლებლის მიერ. შედეგად, ბავშვებმა შეიძლება მიიღონ დაუმსახურებელი სასჯელი, ან ის შეიძლება იყოს ძალიან მკაცრი. უპირველეს ყოვლისა, ყველა ვალდებულია ობიექტურად გააცნობიეროს სიტუაცია და მხოლოდ ამის შემდეგ შეაგროვოს. მაგალითად, ის, ვისაც ჯერ არ განუვითარებია აუცილებელი საავტომობილო უნარები, არ შეიძლება დაისაჯოს ცუდად შეკრული ფეხსაცმლის სამაგრებისთვის. ანალოგიურად, თქვენ არ უნდა დაისაჯოთ ბავშვი ცეცხლის ჩაქრობისას ჭიქის გატეხვისთვის. ზრდასრული დამნაშავეებისთვისაც კი არსებობს შემამსუბუქებელი გარემოებების კონცეფცია.
- მოქმედებების დროულობა და თანმიმდევრობა … ფსიქოლოგები და პედაგოგები ამბობენ, რომ ხშირ შემთხვევაში სასჯელი უნდა მოხდეს დანაშაულისთანავე, ან საერთოდ არ არსებობდეს. რა თქმა უნდა, აქ ბევრი რამ არის დამოკიდებული სიტუაციაზე, მაგრამ არ უნდა დაისაჯოთ გადაცდომა, მაგალითად, ორი ან სამი დღის შემდეგ. შეიძლება უკეთესი იყოს უფრო მსუბუქი სასჯელის დაწესება, მაგრამ დროულად. ეს ყველაზე აქტუალურია მცირეწლოვანი ბავშვებისთვის.
- ბავშვის ხასიათისა და განვითარების ფსიქოლოგიის მახასიათებლები … დასჯის მეთოდის არჩევისას მშობლებმა უნდა გაითვალისწინონ თავიანთი ქალიშვილის ან შვილის ხასიათი, რათა სასჯელის პროცესი თავად არ გადაიზარდოს "ვინ დაამარცხებს" ტიპის სიტუაციაში. ზოგიერთ შემთხვევაში, თქვენ შეგიძლიათ მიიღოთ სასურველი შედეგის საპირისპირო და ბავშვი გააგრძელებს იგივე საქმის გაკეთებას მშობლებისა და აღმზრდელების მიუხედავად. და კიდევ უფრო სერიოზულმა შედეგებმა, თვითმკვლელობამდე, შეიძლება გამოიწვიოს არასწორად შერჩეული სასჯელი, თუ არ გაითვალისწინებთ ასაკის ფსიქოლოგიას. განსაკუთრებით პუბერტატულ პერიოდში, როდესაც ბავშვის ფსიქიკა ექვემდებარება ჰორმონებს.
აუცილებელია ნათლად გვესმოდეს საზღვრები, რაც დასაშვებია სასჯელში, რათა არ დაზიანდეს პალატის ფსიქიკა (და ზოგჯერ სხეულიც) მათი ქმედებებით და ასევე არ ჩაეყაროს საფუძველი მისთვის არასასურველი ქცევის მოდელს რა
ძირითადი აკრძალვები ბავშვების დასჯისას
ბავშვის აღზრდისას შეგიძლიათ ძალიან შორს წახვიდეთ. ეს ქცევა საბოლოოდ გამოიწვევს პროტესტს, ბოიკოტს, სწავლის პრობლემებს, ან ბავშვის იზოლაციასა და განშორებას. გარდა ამისა, სიტუაცია, სავარაუდოდ, გავლენას მოახდენს მის მომავალზე და დაგროვილი წყენა თავს იგრძნობს ზრდასრულ ასაკში და უკვე მის ოჯახშიც კი.
აი რა უნდა მოერიდოთ სასჯელის დროს:
- დამცირება … ფსიქოლოგები და პედაგოგები ერთხმად აცხადებენ, რომ ბავშვების დასჯა არავითარ შემთხვევაში არ უნდა ამცირებდეს მათ პიროვნებას.
- ზიანი მიაყენოს ჯანმრთელობას … ზოგიერთ შემთხვევაში, მშობლებმა ან აღმზრდელებმა (მასწავლებლებმა) შეიძლება არ სცემონ, მაგრამ გამოიყენონ სხვა ზემოქმედების ზომები ბავშვზე: აიძულონ იატაკიდან იჯდეს ან აიწიოს, ამა თუ იმ გზით დაუკავშირდეს ცივ წყალს და თუნდაც დაადოს მუხლებზე კუთხეში. უნდა გვახსოვდეს, რომ ამ ყველაფერმა, გარდა დამცირებისა, შეიძლება გამოიწვიოს სერიოზული დაზიანება და ავადმყოფობა. და აქ არანაირი კითხვა არ იქნება რაიმე საგანმანათლებლო ეფექტის შესახებ.
- დასჯა რამდენიმე დანაშაულისთვის ერთდროულად … წესით უნდა იქნას მიღებული შემდეგი: ერთი დანაშაული - ერთი სასჯელი. გამკაცრებული დამნაშავეებიც კი, რომლებიც სასჯელს იხდიან ერთდროულად რამდენიმე მუხლით, იჯდებიან იმდენ ხანს, რამდენადაც მათგან ყველაზე სერიოზული.
- ბავშვების, განსაკუთრებით მოზარდების საჯაროდ დასჯა … ამ დაუცველ ასაკში, ზრდასრული ადამიანის, თუნდაც მშობლის მორალური თუ ფიზიკური უპირატესობის საზოგადოებრივმა დემონსტრირებამ შეიძლება არა მხოლოდ გამოიწვიოს ბავშვის ფსიქოლოგიური ტრავმა, არამედ მას შეუქცევადი უარყოფითი შედეგები მოჰყვეს თანატოლთა ჯგუფში. ეს წესი უნდა ახსოვდეს არა მხოლოდ მშობლებს, არამედ მასწავლებლებსა და პედაგოგებს.
- სასჯელის გაუაზრებელი გაუქმება … ყოველთვის უნდა გამოიჩინოს თანმიმდევრულობა და სიმტკიცე: არის გადაწყვეტილება დასჯის შესახებ - აუცილებელია მისი განხორციელება. წინააღმდეგ შემთხვევაში, არსებობს რისკი დაკარგოს სანდოობა ყველა მომდევნო შედეგებით. ბავშვები აფასებენ სამართლიანობას როგორც ჯილდოში, ასევე ანგარიშსწორებაში.
გარდა ამისა, თქვენ არ უნდა გამოიყენოთ ბავშვის აკრძალვები და სასჯელები შურისძიებისთვის, "ყოველი შემთხვევისთვის", დაემორჩილოთ თქვენს ემოციებს და განწყობას. ჩვენ არ უნდა დავივიწყოთ უდანაშაულობის პრეზუმფცია. ეს ეხება ყველას. არ არის რეკომენდებული ამ მეთოდის პრაქტიკა, როგორც ერთადერთი საგანმანათლებლო. ყოველთვის უნდა გახსოვდეთ აქციის შესახებ.
როგორც ხედავთ, არასწორი ქმედებისათვის სამაგიეროს გადახდა ადვილი არ არის. და, გარდა ამისა, თქვენ გჭირდებათ არა მხოლოდ სწორად დასჯა, არამედ ამის შემდგომ ქცევის სწორი ხაზის დაცვა.
როგორ მოვიქცეთ ბავშვთან ერთად აღზრდის მომენტში
პედაგოგიკაში არსებობს ცნებები, როგორიცაა "ძალაუფლების ავტორიტეტი" და "ძალაუფლების ძალა". ისინი ერთმანეთთან მჭიდრო კავშირშია და ძალიან მნიშვნელოვან როლს ასრულებენ განათლებაში. ბავშვები მოუსმენენ და პატივს სცემენ იმას, რასაც მათი აზრით ლიდერობენ. მათი გაგებით, ლიდერი უნდა იყოს ძლიერი.
საკმაოდ გამამხნევებელი და დასჯით, ზრდასრული აჩვენებს თავის შინაგან ძალას. ამ მომენტში, ძალის ავტორიტეტი მოქმედებს ბავშვზე. მაგრამ მოგვიანებით, აღარ იქნება საჭირო მისი გამოყენება, რადგან ზრდასრული ადამიანი სარგებლობს ავტორიტეტით.
ისე, რომ სამართლიანი და ძლიერი ნებისყოფის პიროვნება არ გაქრეს, აუცილებელია სასჯელის შემდგომ ქცევის სწორი ხაზის არჩევა.
- ბავშვის დასჯა ოჯახში უნდა იყოს ერთსულოვანი. ანუ ერთმა მშობელმა არ უნდა გადალახოს მეორის გადაწყვეტილებები.
- თქვენ არ შეგიძლიათ გააუქმოთ თქვენი გადაწყვეტილება დაუყოვნებლივ, ასე ვთქვათ, განაჩენის გამოცხადების შემდეგ. წინააღმდეგ შემთხვევაში, ბავშვებს უბრალოდ არ სჯერათ უფროსების განზრახვების სერიოზულობის. ეს წარმოშობს რწმენას, რომ თქვენ შეგიძლიათ თავი დააღწიოთ მას.
- უნდა გვახსოვდეს, რომ თუ ბავშვი დაისაჯა, მაშინ მან უკვე უპასუხა მის დანაშაულს, რაც ნიშნავს რომ მას აპატიებენ. და უკვე შეუძლებელია წარსულის გახსენება ნეგატიურ კონტექსტში. წინააღმდეგ შემთხვევაში, ის გამოიყურება მისი სრული განადგურება. მაგრამ ეს არ არის მტერი, არამედ ბავშვი.
ყოველივე ზემოთქმული მიგვითითებს იმაზე, რომ სასჯელი არის საპასუხისმგებლო და რთული ღონისძიება, მოითხოვს დაბალანსებულ და კომპეტენტურ მიდგომას. უფრო მეტიც, ის უნდა იქნას გამოყენებული მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ სხვა არაფერი მუშაობს.
როგორ დაისაჯოს ბავშვი - ნახეთ ვიდეო:
ბავშვის დასჯა ოჯახში, საბავშვო ბაღში ან სკოლაში უნდა იყოს სამართლიანი, დროული და ადეკვატური დანაშაულისთვის, არ უნდა ეწინააღმდეგებოდეს საზოგადოებრივი ზნეობისა და კანონის ნორმებს. თუმცა, დასჯამდე, ზრდასრული ადამიანი ვალდებულია შეისწავლოს სიტუაციისა და გარემოებების ყველა დახვეწილობა, რომელშიც ჩადენილია დანაშაული. ამ შემთხვევაში, აუცილებელია გავითვალისწინოთ კონკრეტული ბავშვის ასაკი, ფიზიკური და ფსიქოლოგიური მახასიათებლები. დასჯის დროს არ უნდა მოხდეს პირის დამცირება. რაც შეეხება ფიზიკურ დასჯას, ეს მეთოდი განათლებაში გამონაკლისის სახით უნდა იქნას გამოყენებული და მხოლოდ მაშინ, როდესაც შეუძლებელია სხვებთან ერთად მართვა.
